时辰：2022-11-30 07:01:17
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2.(1)求3个6连加是几多,列式是3×6．()
(2)把8分红2份,每份是4．()
二、填空题(1-2每题2分,3-4每题3分,第5小题4分,第6小题6分,7-8每题9分,共38分)
1.5×4和4×5的口诀是()．
2.填单元称号．
一支铅笔长20()．
一条跑道约莫长60()．
3.在里填上+、-、×、÷．
11=0
11=1
11=2
4.在里填上+、-、×、÷．
93=3
4=84
55=25
5.4×5=()()×4=16
()×1=13×()=15
6.(1)6×5=()表现()个()连加．
(2)18÷3=()表现把()均匀分红()份,每份是(),还表现()外面有()个()．
7.按请求把算式填在括号里．
2×212÷22+2
18÷316÷424÷4
20÷415÷35×1
得4（）
得5（）
得6（）
三、口算题(每道小题6分共18分)
1.75-50=
24+9+8=
30-19+10=
50-8+20=
72-(10+30)=
15+9-6=
2.6×6=
12÷4=
4×3=
6÷3=
1×5=
21-7=
3.25÷5=
6×8=
12÷6=
8+38=
20÷4=
24+4=
四、笔墨论述题(每道小题4分共16分)
1.6与3的和是几多?
2.被乘数是4,乘数是6,积是几多?
3.30外面有几个6?
4.5乘以2得几多?
五、利用题(每道小题5分共20分)
1.有两盘梨,一盘5个,别的一盘4个,一共有几多个?
2.商铺里有15辆自行车，又运来18辆，卖出了20辆，一共有几多辆？还剩几多辆？
3.黉舍有3行柿子树,每行5棵,一共有柿子树几多棵?
小学二年级上册数学常识点清算1.长度单元：是指丈量空间间隔上的根基单元，是人类为了标准长度而拟定的根基单元。
其国际单元是“米”(标记“m”)，常常使用单元有毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)、千米(km)等等。长度单元在各个范畴都有首要的感化。
2.米：国际单元制中，长度的标准单元是“米”，用标记“m”表现。
3.分米：分米(dm)是长度的公制单元之一，1分米相称于1米的很是之一。
4.厘米：厘米,长度单元。
简写(标记)为:cm.
有关厘米的单元转换: 1厘米=10毫米=0.1分米=0.01米=0.00001千米。
5.毫米：英文缩写MM(或mm、㎜)
进率关：1毫米=0.1厘米;
6.进位：加法运算中，每数位上的数即是基数时向前一名数进一。
以个位向十位进位为例：基数为10(2进制的基数是2，类推)，个位这个数位上的数目到达了10的环境下，则个位向前一名进1，成为一个十。
在十进制的算法中，个位满十，在十位中加1;十位满十，在百位中加一。
7.不逊位减：减法运算中不必向高位借位的减法运算。
例：56-22=34。6能够或许减去2，以是不必向高位5借位。
8.逊位减：减法运算中必须向高位借位的减法运算。
例：51-22=39.
1不能够或许减去2，以是必须向高位的5借位。
9.连加：多个数字持续相加叫做连加。
比方：28+24+23=85.
10.连减：多个数字持续相减叫做连减。
比方：85-40-26=19.
11.加减夹杂：在运算中既有加法又有减法的运算。
比方：67-25+28=70。
12.角：具备大众端点的两条不重合的射线构成的图形叫做角。
这个大众端点叫做角的极点，这两条射线叫做角的两条边。
标记 ：∠
13.乘法算式中各数的称号：是指将不异的数加法起来的快速体例。
其运算成果称为积。
“×”是乘号，乘号后面和后面的数叫做因数，“=”是即是号，即是号后面的数叫做积。
10(因数) ×(乘号) 200(因数) =(即是号) 2000(积)
1.角的静态界说
一条射线绕着它的端点从一个地位扭转到别的一个地位所构成的图形叫做角。所扭转射线的端点叫做角的极点，起头地位的射线叫做角的始边，停止地位的射线叫做角的终边
2.角的品种
角的巨细与边的长短不干系;角的巨细决议于角的两条边伸开的程度，伸开的越大，角就越大，相反，伸开的越小，角则越小。在静态界说中，取决于扭转的标的目的与角度。角能够分为锐角、直角、钝角、平角、周角、负角、正角、优角、劣角、0角这10种。以度、分、秒为单元的角的怀抱制称为角度制。别的，另有密位制、弧度制等。
锐角：大于0°，小于90°的角叫做锐角。
直角：即是90°的角叫做直角。
钝角：大于90°而小于180°的角叫做钝角。
负角：按照顺时针标的目的扭转而成的角叫做负角。
正角：逆时针扭转的角为正角。
0角：即是零度的角。
余角和补角：两角之和为90°则两角互为余角，两角之和为180°则两角互为补角。等角的余角相称，等角的补角相称。
对顶角：两条直线订交后所得的只需一个大众极点且两个角的双方互为反向耽误线，如许的两个角叫做互为对顶角。两条直线订交，构成两对对顶角。互为对顶角的两个角相称。
另有良多种角的干系，如内错角,同位角，同旁内角(三线八角中，首要用来判定平行)!
3.乘法的运算定律
整数的乘法运算知足：互换律，连系律， 分派律，消去律。
跟着数学的成长， 运算的东西从整数成长为更普通群。
乘法互换律：a×b=b×a
乘法连系律：(a×b)×c=a×(b×c)
乘法分派律：(a+b)×c=a×c+b×c
小学二年级上册数学进修体例与手艺一、在惯例操练中培育先生的习气熟习
1、预习与温习的习气。
以往，有的教员不正视培育先生的预习习气，新课上完后，先生才晓得进修了甚么，如许无筹办的进修，是不能够获得最好成果的。预习比方火力窥伺，能是先生大白本节课的进修方针，领会重难点在那边，带者疑难上课，从而能够提讲堂进修效力。讲授时辰标明，讲堂上先生学会了的东西，课后还会健忘，这是大脑忘记纪律的表现。是以，只需即便温习，才能降落忘记率，稳固所学常识，并且还能够赞助先生把平常平凡所学的零星常识系统化，条理化，填补先生常识的缺点。
2、课前筹办习气
课前筹办是杰出讲堂次序的一种保障，先生每次上完课后实时整理好上节课进修用品并筹办好下节课用品如讲义、东西书、操练本、条记本、文具等进修用品并要按必然挨次摆放。如许既防止了讲堂上混乱无章的景象，又节流了讲堂时辰。
二、在讲堂讲授中培育先生的数学进修习气
1、培育杰出的坐姿习气
小先生的骨骼正处于发育阶段，柔韧性很是好，但同时也很是轻易遭到“打击”。小先生在读写时若是坐姿不精确，久而久之，将养成不良的坐姿习气，很有能够构成骨骼的变形，倒霉于身材对峙均衡，呈现驼背或肌肉委靡等病症。为了转变这类不良习气，咱们在讲堂上常常要用一句话来提示先生，“坐如钟”一句冗长的说话，能提示先生实时转变不良的坐姿。我还常常告知先生坐姿与本身的目力也紧密亲密相干。不精确的坐姿会构成眼睛的委靡、使眼睫状肌耐久处于严峻状态，耐久以往，必将致使目力的降落。不良坐姿也会影响本身未来身材美，不良坐姿还会影响未来本身的糊口和任务。信任精确地指点培育，先生均能慢慢养成杰出的坐姿习气。
2、养成杰出的誊写习气
起首，正视先生誊写的姿式，养成杰出的誊写习气。咱们来阐发为甚么有的先生誊写不标准，并且誊写品德很差，这跟誊写习气养成有紧密亲密干系，那末咱们必须正视先生誊写姿式的培育。严酷请求，频频强化。杰出习气的构成是经由进程操练不时强化的成果。如：坐时要规矩，腰杆挺直，请求眼睛视线与水立体靠近直角，间隔在1厘米摆布，如许既保障了脊椎一般发育，又做到了用眼卫生，誊写时不请求多，也不请求快，必然要让先生构成松散当真的誊写习气。除严酷以外，另有一个频频强化耐久请求的标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目，只需频频不时地强化操练，才能使先生慢慢顺应，终究才能养成习气。以是誊写习气的培育就成为咱们讲堂讲授中必不可少的内容。在讲堂上只需是提笔誊写，我就让先生想口诀：誊写要做到三个一：“眼离书籍一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远”。如许先生经由进程简略的童谣来强化影象誊写的精确姿式。久而久之，一旦养成杰出的誊写习气，就能够够使先生成立起稳定有用的进修情势，使其受害毕生;可是杰出誊写习气的养成也是很是坚苦的。可是咱们深信，只需对峙不懈，杰出的誊写习气就必然会慢慢构成。
3、培育先生当真审题的习气
对计较题，有的先生提笔就算，加上计较比拟古板古板，能够引发心思委靡，赶上类似或附近的数字、标记，常常呈现运算挨次毛病，抄错标记或抄错数据。还缺少杰出的计较习气，出格是先生进修了夹杂运算今后，前后挨次搞不清晰。是以，在讲授进程中，应培育先生当真审题，看清标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目中的每一个数据和运算标记，再停止计较的杰出习气。当真读题，捉住关头字眼，找出已知前提，当真阐发，每道题最少读两遍，到达题意弄大白方可解答。
要养成当真思虑的习气，利用题的解答须要必然的思虑时辰，是以咱们教员在平常平凡的进修中，要培育先生学会当真思虑。当真查抄的习气，对低年级的先生，具备必然的难度，先生常常不情愿查抄，也不会查抄。既然先生在这一方面有完善就须要教员在平常平凡的进修中，多指点、多指点，教给先生精确的查抄体例，在查抄中使先生熟习到当真查抄的首要性，从而能对峙当真去做。
当真验算的习气,良多先生感觉验算无关紧要，每次写完题今后就感触感染高枕无忧，大功乐成了，为此以往良多教员接纳攻讦的立场，但成果不太大的改良。验算不只能保障计较精确无误，并且还能培育先生对进修敷衍了事的立场。是以，在讲授进程中，咱们还要教导先生精确的体例，对标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目中的数字、运算标记等誊写清晰标准，竖式要写清晰，摆列整齐，以便查抄。培育先生学会当真审题的才能不是一日之功，它须要教员平常平凡多指点、多查抄、多褒扬、多鼓动勉励。让先生慢慢养成。
小学二年级上册数学重点难点剖析1、计较要过关：
对二年级先生来讲，最早碰着的标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目便是计较标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目，计较标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目是重点也是难点。按照黉舍数学的进修环境，孩子还不进修乘除法的列竖式，出格是乘法的列竖式在二年级数学的进修中请求的比拟多，比方数学讲义下册第三讲速算与巧算中就屡次用到了乘法，别的一些利用题中也会有所利用。
2、列举是难点：
对二年级的先生来讲，有序思惟和笼统思惟是比拟坚苦的，对标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目，二年级的先生更多的情愿以充数来测验测验解答标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目。而列举法的标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目须要的便是孩子的有序思惟，比方数学讲义上册几枚硬币凑钱的体例，下册的整数拆分都属于列举法的标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目。这类标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目不只请求孩子要有序，同时直观性不强，对孩子懂得有必然坚苦。倡议家长能够比拟笼统的标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目抽象化。
2.8的4倍是( )，8是( )的2倍，4的( )倍是8。
3.把30均匀分红6份，每份是( )。
4.789外面有( )个百( )个十( )个一。
5. 21÷7=3读作：
6.五星红旗徐徐升起，是一种( )景象。
7.9点整，分针和时针成一个( )角。
8.的三位数是( )，比它大1的数是( )。
二、判定上面的话对吗?对的画“ ”，错的画“ ”。(5分)
1、计较35-(23-12)时，先算23-12。 ( )
2、12÷4=3,这道算式表现把12分红4份，每份是3。( )
3、风车动弹是平移景象。 ( )
4、四千零一十写作 ：4001。 ( )
5、比锐角大的角必然是钝角。 ( )
三、选一选，填序号。(10分)
1.“五五二十五”这句口诀能够写( )道除法算式。
A.1 B.2 C.4
2.上面图形( )经由进程平移能够和 重合。
A. B. C.
3.从42中持续减去6，减( )次才能使成果即是0。
A.36 B.7 C.4
5、一支笔9元钱，小明有40元钱，能买()支笔。
A、 6 B、 5 C、 4
5.56外面有几多个7?列式是( )。
A.56÷8=7 B.56÷7=8 C.7×8=56
四.计较
1.间接写得数。(12分)
27-9= 24÷6= 30+400= 3×6÷2=
30÷5= 19-9= 1000-400= 54÷9×8=
记得二年级，有一次，我和妈妈逛超市，超市此刻正在搞春节打折勾当，每件商品的折数各不不异。我一眼就看中了一袋旺旺大礼包，净含量是628克，原价35元，此刻打八折，可是打八折若何算呢？我问妈妈。妈妈告知我，打八折便是乘以0.8，也便是35*0.8=28（元）。我豁然开朗。我筹办把这袋旺旺大礼包买上去，可是，妈妈告知我，能够后面的旺旺大礼包更自制，要去后面看看。走着走着，公然，我又瞥见了卖旺旺大礼包的，净含量是650克，原价40元，此刻也打八折。这下，我犯了愁，净含量差别，原价也差别，哪一个划算呢？我又问妈妈。妈妈告知我35*0.8=28（元），40*0.8=32（元），一袋是628克，现价28元，别的一袋是650克，现价32元。用28/628≈0.045，32/650≈0。049，0.0490.045，以是第二袋划算一点儿，因而，咱们买下了第二袋。经由进程此次购物，我晓得了若何计较打折数，若何计较哪一种物品更划算一些。
记得四年级，有一次，我和一个伴侣进来玩，伴侣的妈妈给咱们俩出了一道题：1~100报数，每人能够报1个数，2个数，3个数，谁先报到100，谁就得胜。话音刚落，我便思虑若何才能得胜，我想：这必定是一道数学战略标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目，不能自觉地去报，外面必定稀有学标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目，用1+3=4，100/4=25，我不能当第一个报的，只能当最初一个报的，她报X个数，我就报（4-X）个数，就能够够够得胜，我抱着迷惑的心思去和她报数，明显，她不思虑得胜的战略，我用我的体例去和她报数，到了最初，我公然报到了100，我得胜了。本来这道数学标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目是一道典范的对策标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目，须要思虑，才能得胜。到了六年级，我也学到了这类常识，只不过，加倍难了，经由进程此次玩耍，我喜好上了对策标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目，也加倍爱思虑，寻觅数学中的奥妙。
数学，就像一座岑岭，直插云霄，方才起头攀缘时，感触感染很轻松，但咱们爬得越高，山岳就变得越陡，让人感应惊骇。这时辰候，只需真正爱好数学的人材会有勇气持续攀缘下去，以是，站在数学的岑岭上的人，都是发自心里喜好数学的，站在峰脚的人是望不到峰顶的。只需在糊口中发明数学，感触感染数学，才能让本身的视线加倍坦荡！
数学小论文2我每次做数奥都是拿起一道题拉起来就做，由于我感觉如许做起来很快。可是明天做数奥时，有一道题转变了我的观点，做得快不必然是做得对，首要仍是要做对。
明天，我做了一道标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目把我难住了，我苦思冥想了好几个小时都不想出来，因而我只好乖乖地去看根本提炼，让它来帮我阐发。这道标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目是如许的：求3333333333的平方中有几多个奇数数字？阐发是如许的：3333333333的平方便是3333333333×3333333333，这道乘法算式由于数字太多使计较庞杂，咱们能够利用转化的体例化繁为简，也便是把一个因数扩展3倍，别的一个因数削减3倍，积稳定。使标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目转化为求9999999999×1111111111=（10000000000-1）×1111111111=11111111110000000000-1111111111=11111111108888888889是以，乘积中有十个奇数数字。这道题，咱们还能够位数少的两个数相乘算起，就能够够发明积中奇数的数字个数。即3×3=9积中有1个奇数数字。33×33=1089积中有2个奇数数字。333×333=110889积中有3个奇数数字。3333×3333=11108889积中有4个奇数数字。……
从上面试算中，轻易发明积是由1，0，8，9四个数字构成的，1和8的个数不异，比一个因数中的3的个数少1，0和9各一个，别离在1和8的后面。积中奇数的数字个数与一个因数中3的个数不异，能够推导出原题的积是：11111111108888888889，积中有10个奇数数字。
做了这道题，我晓得做数奥不能求快，请求懂它的体例。
数学小论文3你有碰到过不会做的标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目吗？可不明天我就碰到一个题不会了，这个标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目是：一个挂钟一天一共敲了几多下？这个钟整点是几时它就敲几下，每半点时只敲一下。这个时钟此刻在咱们身旁很少见，现大师都用上手机、电子时钟，很少见到这能发言的钟。
当我碰到这题时，斟酌到一天有24小时，先写的算式是：整点时敲---1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12=78（下）；一天整点敲---78*2=156（下），因天天有24小时，以上才算12小时整的敲响数，以是在此要乘2才能算出一天所敲响的数；题中所讲每半点敲1下，可算出12*1=12（下）12*2=24（下）；一天所敲响----156+24=180（下）
妈妈见我写的算式后对我说：“不光有这个体例，另有一简略的算法。”因而我开动小脑子，仍是想不出比此更简略的体例，无法之下我只以能乞助妈妈。
妈妈对我讲简略的体例从这12个小小数字中找纪律：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12，在此这12个数字帮它们找伴侣，每两个数字为一组，每组得数一样多。在妈妈的提示下我想到：这六组伴侣：第一组--1+12=13、第二组—2+11=13、第三组—3+10=13……第六组—6+7=13。每12个数中有6个13个，一天成天中另有个12时，可列出：（6*13）*2=156（下）①；每半点敲一下，一天中有24小时，可得出：24*1=24（下）②。一成天时钟敲几多下，用①+②=156+24=180（下）。
初次我实现的成果固然与在妈妈的提示下实现的成果一样，可是两个的体例后者较简略速率也快。经由进程这标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目，我大白了不管做甚么题时，有最愚笨的体例也有简略的体例，只需你能找到纪律，信任本身，必然行！只需你勇于思虑、埋头看待标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目，新的体例总能呈现的。
数学小论文4明天，我碰到两道数学题，并获得了一些诀窍。
第一题：幼儿园买进巨细两种毛巾各40条，共用58。8元。大毛巾比小毛巾的2倍多0.12元。这两种毛巾各几多元？实在，这道题仍是较简略的。只需用解方程就好了。先算出巨细毛巾的代价，在计较，不一会，我就做完了。
(1)5996、5997、 、 、 、 。
(2) 、3300、 、3400、3450。
2、一个数由4个千，2个百，8个一构成，这个数是( )。
3、判定35+196=( )计较成果是不是精确，可用算式( )或算式( )来查验。
4、用3、7和两个0构成差别的四位数中：
(1)最小的四位数是( )，的四位数是( )。
(2)两个“0”都不读出来的是( )或( )。
(3)只读一个“0”的是( )或( )(填两种便可)。
5 、文具店运回900个操练本，上午卖出了500本，下战书卖出了250本，
文具还剩( )个操练本。
6、小学二年级下册数学期中试题：西城小学有480个男生，320个女生，西城小学统共有先生( )人。
7、 24 ÷4=( ) 口诀是( )，被除数是( )，除数是( ) 表现把24均匀分红( )份，每份是( )
二、我是小法官。(精确的在括号里画√，错的画×)(5分)
1、与7640相邻的两个数是7639和7641。 ……………………… ( )
2、比10000小的数只需9999。………………………………… ( )
3、平行四边形具备稳定性。………………………………………… ( )
4、425-216=219 …………………………………………………… ( )
5、1802=1000+80+2. ……………………………………………… ( )
三、挑选题。(把精确谜底的序号填在( )里)(5分)
1、读8900这个数时，( )。
①读一个零 ②读两个零 ③一个零都不读
2、三位数加上( )就即是最小四位数。
①10 ②100 ③1
3、在加法中，一个加数稳定，别的一个加数增添100，和( )。
①增添100 ②削减100 ③稳定
4、比直角小的角是( )
① 锐角 ②钝角 ③直角
5、小明有35元钱，我有5元钱，我的钱是小明的( )
① 30倍 ②5倍 ③7倍
四、计较。(可要仔细啊)(37分)
1、口算。(4分)
8×8-50= 43+54= 300+500= 153-5=
72÷8+90= 290-140= 360-60+120= 1000-800=
2、 预算。(4分)
318+204≈ 475-281≈ 397+411≈ 819-521≈
3、 用竖式计较。(9分)
437+269= 637-419= 900-245=
4、 填空。(8分)
(1)34 (2)73 (3) ( )-150=400
+13 -69 380-( )=250
01 27
5、计较。(12分)
132+329-408= 347-178+245= 250+362-400=
五、鄙人面方格纸里画一个的长方形和一个正方形和一个平行四边形
(画对一个图形得2分共6分)
六、处理标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目。(启动你的聪明大脑吧)(23分)
1、为汶川灾区儿童捐钱。(6分)
(1) 一年级比二年级少捐钱几多元?
(2)三个年级约莫一共捐钱几多元?
2、小明3天看完一本100页的故事书，第一天看38页，第二天看45页。第三天看几多页?(5分)
3、儿童游植物园应当有成人率领，成人门票每人5元，儿童门票每人3元。用20元钱采办门票，除1个成人外，还能够买几多张儿童票?(6分)
5、 上面是宜宾到成都沿途各站的间隔。(单元：千米)(6分)
宜宾 资中
成都
自贡
宜宾 自贡 资中 成都
0 79 148 337
2.8的4倍是( )，8是( )的2倍，4的( )倍是8。
3.把30均匀分红6份，每份是( )。
4.789外面有( )个百( )个十( )个一。
5. 21÷7=3读作：
6.五星红旗徐徐升起，是一种( )景象。
7.9点整，分针和时针成一个( )角。
8.的三位数是( )，比它大1的数是( )。
二、判定上面的话对吗?对的画“ ”，错的画“ ”。(5分)
1、计较35-(23-12)时，先算23-12。 ( )
2、12÷4=3,这道算式表现把12分红4份，每份是3。( )
3、风车动弹是平移景象。 ( )
4、四千零一十写作 ：4001。 ( )
5、比锐角大的角必然是钝角。 ( )
三、选一选，填序号。(10分)
1.“五五二十五”这句口诀能够写( )道除法算式。
A.1 B.2 C.4
2.上面图形( )经由进程平移能够和 重合。
A. B. C.
3.从42中持续减去6，减( )次才能使成果即是0。
A.36 B.7 C.4
5、一支笔9元钱，小明有40元钱，能买()支笔。
A、 6 B、 5 C、 4
5.56外面有几多个7?列式是( )。
A.56÷8=7 B.56÷7=8 C.7×8=56
四.计较
1.间接写得数。(12分)
27-9= 24÷6= 30+400= 3×6÷2=
30÷5= 19-9= 1000-400= 54÷9×8=
1、量比拟短的物体，能够用（）做单元，是字母（）表现；量较长的物体，凡是常使用（）作单元，用字母（）表现。咱们学过的长度单元有（）和（）。
2、在丈量物体时，尺子要与（）瞄准物体的左端，再看物体的（）端对着几。
3、线段是（）的，能够量出（），它（）个端点。
4、量语文书用（）作单元，约莫长15（），一扇门高2（）。
5、35厘米+57厘米=（）厘米1米-46厘米=（）厘
500厘米-2米=（）厘米4米+300厘米=（）米
2米+30厘米=（）米（）厘米86米-69米=（）米
6、三角形有（）线段构成，一个正方形是由（）线段构成。正方形和长方形都由（）条线段。
7、明显的身高是125（），姚明的身高是227（）。
8、张姨妈丈量地盘，若是用2米刻度线作出发点，量到一块地的绝顶恰好是皮尺的14米刻度线，这块地长（）米。
二、判定：
1、100厘米比1米长。（）
2、线段能够量出长度。（）
3、比50厘米长49厘米的线段比1米长。（）
4、爸爸的身高是180米。（）
5、黑板边和桌子边都能够看做是线段。（）
6、小强一步能走65厘米。（）
7、丈量小明家到黉舍的间隔，用厘米作单元比拟适合。（）
三、挑选题：
1、从尺子的刻度2到刻度9是（）厘米。
A、7
B、5
C、9
2、丈量黉舍的操场用（）作单元。
A、厘米
B、米
C、尺
3、米和厘米都是（）单元。
A、时辰
B、长度
C、分量
四、比拟巨细。
5米（）50厘米
1米（）99厘米
3米+4米（）7厘米
80厘米+20厘米（）2米
56米（）560厘米
30米（）3米
45厘米+55厘米（）1米
五、按从大到小摆列挨次。
1、60厘米、6米、6厘米、60米
2、240厘米、20米、2厘米、20厘米、2米
3、4米、40厘米、4厘米、40米
4、9米、9厘米、90厘米9、0米
六、绘图：
1、画一条比5厘米长3厘米的线段。
2、画两条线段，它们的和是9厘米。
3、画一条比8厘米短4厘米的线段。
4、画一条比2厘米长的线段。
七、处理现实标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目。
1、用一根长18米的木棍量水深，木棍插究竟后显露水面的局部是6米，水深几多米？
2、小丽的身高是75厘米，小红比她矮17厘米，小红的身高是几多厘米？
3、小明的身高是85厘米，他站在凳子上高99厘米，凳子高几多厘米？
4、每棵树之间的间隔是7米，小燕子从第1棵树飞到第9棵树，小燕子飞了几多米？ 小学二年级上册数学期末温习题篇二
一、填空题。（每空1分，共39分）
1、17个萝卜，均匀分给4只小兔，每只小兔分（）个，还余（）个。算式是（）（）＝（）（个）（）（个）
2、若是每只小兔分3根萝卜，能分给（）只小兔，还余（）个。算式是（）（）＝（）（只）（）（个）
3、在（）6＝4中，余数是（）。
4、有一个数，百位上是2，个位上是4，十位上是0，这个数是（）。
5、8002读作（），三千九百写作（）。
6、按纪律填数：
（1）2080、2090、（）、（）
（2）4010、4005、（）、（）
7、50厘米＝（）毫米400分米＝（）米80毫米=（）厘米
8、在括号里填上＞、＜、＝。
2000千米〇2米
40米〇400分米
4千米〇500毫米
500厘米〇50分米
9厘米〇1分米
5千米〇50米
9、填上适合的单元称号。
你的数学讲义约莫长2（）
课堂的门约莫高2（）
你的课桌约莫高70（）
你的身高约莫是130（）
庆云到济南的间隔约莫是150（）
你一步约莫长5（）
10、最小的四位数是（），的三位数是（），它们相差（）。
11、由2个千、6个百、9个一构成的数是（）。
二、挑选题。（每题2分，共10分）
1、上面各数中，最靠近600的数是（）。
A、598
B、697
C、505
2、1500外面有15个（）
A、千
B、百
C、十
3、6个十和4个百构成的数是（）
A、640
B、460
C、406
4、上面四组数中，（）的干系与其他三组差别。
A、5300与5200
B、9540与9440
C、7420与7320
D、8400与7400
5、一个百一个百的数，数到3900，下一个数应当是（）
A、3901
B、3910
C、4000
三、判定题。（每题1分，共10分）
1、636中的两个6都表现6个一。（）
2、376＝57。（）
3、从右侧起，第四位是千位。（）
4、9分米＋10厘米＝10分米。（）
5、用4、2、8、0构成一个最小的四位数是4280。（）
6、读数和写数时，都要从位读起和写起。（）
7、在减法中，被减数必须大于减数。（）
8、一个四位数减一个三位数，能够得一个三位数，也能够得一个四位数。（）
9、男生比女生多35人，女生比男生少35人。（）
10、位上数大的阿谁数就大。（）
四、计较题。（共22分）
1、间接写得数。（每题1分，共10分）
300－40=
170＋150=
43+59=
678=
549=
82－67=
2300－600=
6800+700=
1200+8600=
1500+2500=
2、用竖式计较，后面有*的要验算。（12分）
336=
738=
*286+354=
563+218=
431－176=
*764－251=
五、走进糊口。（每题5分，共15分）
从全数上看，本次试题内容较为简略，试题正视根本常识把握利用，内容涵盖普遍，除长度单元、数学广角中的摆列组合不触及外，其他如两位数的加减、乘法的开端熟习及表内乘法口诀、角、对称图形、统计等常识点都有查核，尤以计较为主，才能上查核了先生的计较、懂得、察看、操纵等才能。凸起了学科特色，表现了《数学课程标准》精力。
（1）强化常识系统，凸起骨干内容。
先生根本常识和根基手艺程度的凹凸，干系到此后各方面才能程度的成长。本次试题以根本常识为主，既正视周全更正视凸起重点，对骨干常识的查核又保障了较高的比例。本册重点内容—100之内的加减法和表内乘法，在试卷中经由进程口算、笔算、比拟巨细、处理标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目等情势获得了普遍的查核。
（2）切近糊口现实，表现利用代价。“大家学有代价的数学，”这是新课标的一个根基理念。本次试题按照新课标的请求，从先生熟习的糊口讨取题材，把古板的常识糊口化、情形化，经由进程处理标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目的情势让先生从中休会、感触感染进修数学常识的须要性、适用性和利用代价。
（3）正视各类才能的查核。本次试题经由进程差别的数学常识载体，周全查核了先生的计较才能，操纵才能、察看才能和判定才能和利用常识处理糊口标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目的才能。如列竖式计较，统计，画对称图形，增添线段增添3个直角等。
（4）巧设开放标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目，揭示特性思惟。本次试题正视了开放熟习的浸润，如“在方格纸中画一个对称图形”，统计中“你还能提出甚么数学标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目”等开放性标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目，鼓动勉励先生揭示本身的思惟体例。
二、试卷阐发；
1、成就阐发：本次测验，我班84个先生到场查核，满分有14个，90分以下有9个，合格率100%，优异率72.62%，均分95.51分。一个低分把咱们的均分拉了良多。从卷面的得分环境来看，全数成就不错，首要体此刻以下几个方面：
（1）根本常识踏实，构成了必然的根基手艺。
（2）利用数学常识处理标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目的才能较强。
（3）有杰出的誊写习气。本次试卷中，除极个体先生外，绝大大都先生做到了誊写工致，卷面整齐。
2、试卷中的缺少：从局部题来看，教员存眷少的方面，失分仍是比拟严峻的。首要体此刻：
（1）对计较抓的仍是不够，出格是笔算有40人差别程度的丢分，能够是到温习前期，重点放在了对常识的矫捷利用上，对观点的懂得和操纵上，在计较上只夸大体例，不天天对峙查抄。
（2）处理标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目里先生的懂得才能仍是完善，固然也讲授了良多范例的标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目，可是先生的阐发才能和触类旁通才能仍是有标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目。深思失分缘由，先生能够平常平凡打仗一步计较的标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目较多，有了思惟定势，又缺少仔细和耐烦致使丢分。在此后的讲授中，要正视从这几方面加以改良。
三、接纳办法
1、持续增强根本常识夯实和根基操练到位、操练多样的操练。
2、增强先生读题懂得才能。从测验的全数状态来看，咱们在平常平凡的讲授中还要正视先生的审题才能、懂得才能。在平常平凡的操练中有熟习的变更各类题型，让先生会畅通领悟贯穿。防止学的比拟死。
3、进一步增强先生用心致志，仔细查抄等杰出的进修习气的培育。
4、存眷落后生的状态。深思先生中弱势群体的进修体例，思惟体例，做好家校接洽。
5、教员应多从答题毛病中深条理深思先生的进修体例、思惟的矫捷性，接洽糊口、做数学才能等方面的差异，做到既面向全数，又因材施教。 小学二年级上册数学期末试卷阐发篇二
二年级第一学期的讲授任务已竣事，咱们晓得，测验不只是对先生进修进程黑白的检测，也是对教员任务得失的总结，上面是我对本次数学测验卷面的一个扼要阐发：
一、试题阐发：从全数上看，本次试题内容较为简略，试题正视根本常识的把握利用，内容涵盖普遍，试题中触及到了加减夹杂运算、乘法的开端熟习、乘除法的现实利用、察看物体、角的熟习、若安在指定的处所画出角及表内乘法口诀、统计等常识点，此中对乘除法若何处理糊口中的标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目查核的绝对多一些，才能上查核了先生的计较、懂得、察看、现实利用等才能。凸起了学科特色，表现了《数学课程标准》新精力。
（1）强化常识系统，凸起骨干内容。
先生根本常识和根基手艺程度的凹凸，干系到此后各方面才能程度的成长。本次试题以根本常识为主，既正视周全更正视凸起重点，对骨干常识的查核又保障了较高的比例。本册重点内容-100之内的加减法和表内乘法，在试卷中经由进程口算、笔算、比拟巨细、处理标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目等情势获得了普遍的查核。
（2）切近糊口现实，表现利用代价。“大家学有代价的数学，”这是新课标的一个根基理念。本次试题按照新课标的请求，从先生熟习的糊口讨取题材，把古板的常识糊口化、情形化，经由进程处理标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目的情势让先生从中休会、感触感染进修数学常识的须要性、适用性和利用代价。
（3）正视各类才能的查核。本次试题经由进程差别的数学常识载体，周全查核了先生的计较才能，操纵才能、察看才能和判定才能和利用常识处理糊口标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目的才能。如用本身喜好的体例停止计较，统计，画角，察看物体，看图列示等。
（4）巧设开放标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目，揭示特性思惟。本次试题正视了开放熟习的浸润，如“在方格纸中画一个锐角、一个钝角和一个直角，”处理标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目中“你还能提出甚么数学标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目”等开放性标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目，鼓动勉励先生揭示本身的思惟体例。
二、试卷阐发；
1、成就阐发：本次测验，我班17个先生到场查核，满分有3个，90分以上的有12个，2个89分，合格率100%。从卷面的得分环境来看，全数成就仍是不错的，首要体此刻以下几个方面：
（1）根本常识踏实，构成了必然的根基手艺。
（2）利用数学常识处理标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目的才能较强。
（3）有杰出的誊写习气。本次试卷中，除极个体先生外，绝大大都先生做到了誊写工致，卷面整齐。
（4）平常平凡操练中做到的笼盖面广，对一些必考题操练的比拟多。
2、试卷中的缺少：从局部题来看，教员存眷少的方面，仍是有失分的环境的。首要体此刻：
（1）局部先生的计较上仍是大意，不当真，从而构成了失分的环境；
（2）处理标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目里先生的懂得才能仍是完善，固然也讲授了良多范例的标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目，可是先生的阐发才能和触类旁通才能仍是有标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目。深思失分缘由，先生能够平常平凡打仗一步计较的标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目较多，有了思惟定势，又缺少仔细和耐烦致使丢分。在此后的讲授中，要正视从这两个方面加以改良。
三、接纳办法
1、持续增强根本常识夯实和根基操练到位、操练多样的操练。
2、增强先生读题懂得才能。从测验的全数状态来看，咱们在平常平凡的讲授中还要正视先生的审题才能、懂得才能。在平常平凡的操练中要有熟习的变更各类题型，让先生学会畅通领悟贯穿，防止学的比拟死。
3、进一步增强先生用心致志，仔细查抄等杰出的进修习气的培育。
4、存眷落后生的状态。深思先生中弱势群体的进修体例，思惟体例，做好家校接洽，进步落后生的进修乐趣和进修成就。
5、教员应多从答题毛病中深条理深思先生的进修体例、思惟的矫捷性，接洽糊口、做数学才能等方面的差异，做到既面向全数，又因材施教。 小学二年级上册数学期末试卷阐发篇三
一、学情阐发：
我所带的这个二年级七班共有56名先生，因2名告假，参与测验人数为54。详细环境以下：110分有21人，90分以上48人，80～90分5人，70～80分有1人。合格率到达，优异生38人。少局部落后生对常识的把握仍是比拟完善，以是总的环境看来，此次测验大局部先生阐扬一般，但几小我成就仍是不够抱负。
二、试卷的特色：
这张试卷含盖了咱们二年级所学的一切常识，重点凸起，难点也比拟清楚。就常识点而言，考核的仍是比拟周全的，题型上有填空、挑选、计较（包含列竖式算、间接写出得数）、判定、有关轴对称图形的连线、画线段、按照倍数绘图题、处理标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目，最初有一道附加题。
试题详细阐发：（本试卷总计八道大题）
（1）间接写出得数：首要查核100之内加减法和乘法口诀。这个题有3个孩子因不当真算错。
（2）填一填：首要查核了先生对根本常识的把握环境，让先生正视数学根本常识与平常糊口的内涵接洽。本卷共设8道填空题，全做对的有18个孩子，其他另有有的错了一空，有的错了两空乃至三空。有一些孩子是由于计较大意失分，但失分最多的是由于第3个填空题，“小红和小丽每人都有20块糖，小红给小丽7块糖后，小红比小丽少（）块糖”这个题有29个孩子不能精确阐发题意，算出小红和小丽糖的块数，再去算小红比小丽少的块数。另有5个孩子对纸币的换算不谙练失分。
（3）判一判：这个题有5句话，须要阐发后打对错勾。满分10分，每一个2分。此题全数均分为8。85，判定错的首要是第1道和第3道。第一道一些孩子受全长影响，算成了还剩的米数，实在题中写的一共用去了58米是精确的。第3道，由于后半句精确，一些孩子没看清以为是精确的，后面是1米=10厘米，毛病。第4道也有几个孩子阐发毛病失分，填5也行，但不是的。
（4）选一选：挑选题总计5道小题，我发明先生常犯错在第1道。4个5相加，挑选了4+4+4+4+4精确，4个5相加当作了5个4相加。值得深思的标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目有：一先生把握常识太古板、不矫捷；二是先生太不当真。
（5）用竖式计较：平常平凡我对计较讲授予以了高度正视，大大都先生计较才能较强。但看试卷，我找到了9个孩子失分，有8个是在计较时草率犯错，这反应了先生计较品德另有待于进步，另有1个横式上忘了写得数，丢了1分。
（6）脱手画一画：这个题有30个孩子表现不错，全对。其他24个犯错孩子的标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目有：画线段没标两个端点被扣1分；3小题画三角形个数毛病，3的3倍是9，应当画9个，不仔细画的不够9个。
（7）剪一剪，连连续：这个题一切孩子都做对。查核了轴对称图形被分红两个完整不异的局部。
（8）处理标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目：11个孩子处崔，1、4题呈现毛病最多，1题由于计较不信息犯错，4题不真正懂得题意，自制18元，做成了加法。看来，孩子们对利用题的懂得有待增强。
附加题：难度较高，6个孩子做精确，拿到了10分；26个孩子只算了一步，获得3分；两个孩子处理了一个标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目，获得5分。此题给我的深思是此后也要操练孩子矫捷的思惟。
三、先生答题环境阐发
1、先生的根本常识和根基手艺不踏实。
2、先生的数学才能出格是阐发标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目、处理标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目的才能较差。
存在毛病的范例：
1、誊写不标准呈现的毛病
2、读题与思惟分歧拍构成毛病
3、标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目的开放性与先生思惟的联贯性构成失误
四、改良办法
针对本次统考评卷存在的标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目，深思本身的讲授，今后要增强以下几个方面任务：
1、增强根本操练，进步讲授品德。多存眷先生，找准先生的“缺点”，按照讲授方针和先生现实接纳公道的讲授体例，增强根本操练，尽力进步每节课的讲授品德。
2、正视培育先生的口算才能，天天对峙口算操练，进步先生的口算精确率和速率。
（1） 加法算式： 乘法算式： （2）一共有几多个 ？算式是：（ ）×（ ）＋（ ）=（ ）（ ）×（ ）－（ ）=（ ）（3）咱们学过的长度单元有米和（ ）。操场跑道长度常常使用（ ）做单元。书籍的长度常常使用（ ）做单元。（4） 有（ ）个角，（ ）条线段。 有（ ）个角，（ ）条线段。（5）写出得数不异，但口诀差别的乘法算式。412（6）一个角有（ ）个极点，有（ ）条边。（7）小明去商铺买飞机和小摩托车两种玩具，飞机43元，小摩托车15元，他买这两样玩具约莫要花（ ）元。（8）商铺中有苹果35斤，草莓比苹果少18斤。那末草莓有（ ）斤，苹果和草莓一共有（ ）斤。（9）56厘米-27厘米=（ ）厘米 12米+19米=（ ）米（10）1米=（ ）厘米 1米-30厘米=（ ）厘米
二.选一选
（1）7＋7＋7＋6能够写成（）。①7×3×6②3×7+6③3+7+6（2）（）厘米＝3米①30②300③3（3）6个3相加，列算式是（）。①3+3+3+3+3+3②6+6+6③3+6（4）小红本年6岁，她的身高约莫是（）①100厘米②40厘米③2米（5）以下角中，大于直角的是（）①②③
三.列竖式计较。
（5题）35+28= 56-27= 35+19= 37+45-66= 72-45+23=
【综合利用】
一. 数一数
有（ ）个角。 有（ ）条线段
。
二.上面的图形各用一根铁丝围成，算一算围哪一个图形的铁丝最长？（单元：㎝） 4 2 52（1） （2） （3）
三.泊车场有轿车38辆，客车42辆，泊车场一共有几多辆车？
四.小明本年12岁，奶奶比小明大49岁，奶奶本年几岁？
二、计较。
(1)12+2= (2)3×3= (3)42-5= (4)26+26= (5)20÷4= (6)15+5= (7)24+2= (8)12÷2= (9)5×6= (10)4×2= (11)18÷3= (12)25-5= (13)31-7= (14)30÷6= (15)3×4= (16)4÷4=
三、填空。
1. 100厘米=( )米2. 量一量：(1) ( )厘米(2) ( )厘米3. 2×5=10，读作( )乘以( )即是;表现( )个( )是( )。4. 30÷5=6，读作( )除以( )即是;表现把( )均匀分红个( )份，每份是( );还表现( )外面有( )个( )。5. 把4×6=24，改写成两道除法算式_____________，_____________。6. 按照乘法口诀写一道乘法算式和两道除法算式。(1)二三得六 (2)四五二十 (3)三六十八____________ ____________ ________________________ ____________ ________________________ ____________ ____________7. 5个3相加是( )，再减去5得( )。8. 被除数是18，除数是3，商是( )，再加上16得( )。
四、按照图意列出算式。
(1)5×2 =÷=÷=(2)×=÷= ÷=
五、把有干系的算式用直线连起来。
2+2+2+2+2+26+64+4+4+4+45×46×24×55+5+5+52×6
六、用竖式计较上面各题。
1. 48+15+22= 2. 70-33-25=3. 68+24-49= 4. 58-39+28=5. 82-(35+23)= 6. 75-(63-25)=
七、在精确谜底上面的()外面“√”，毛病谜底上面的( )外面“×”。
1. 以下各题竖式计较中，不简洁写法的是：① 36+24-30 ② 42-(18-23) ③ (69+30)-45( ) ( ) ( ) 2. 冰箱的高度是：① 1米50厘米 ②15厘米 ③15米( ) ( ) ( )3. 2+2+2+2+3改成的算式是：①2×5 ②2×4 ③2×5+1( ) ( ) ( )4. 6÷2表现：①2个6是几多。 ②6外面有几个2。 ③6外面有几个3。( ) ( ) ( )
八、按照算式，补充前提。
(1) 有6个同窗，( )，共有书几多本?3×6=18(本)
(2) 有18本书，( )，均匀每人分到几本书?18÷6=3(本)
(3) 有18本书，( )，分给几小我?18÷3=6(人)
九、列式计较。
1. 16外面有几个4?
2. 4个5相加是几多?
3. 把18均匀分红6分，每份是几多?
4. 被乘数和乘数都是5，积是几多?再加上15得几多?
十、利用题。
1. 黉舍数学乐趣小组有30人，均匀分红5组，每组有几多人?
2. 同窗们分红3组扫除卫生，每组6人，一共有几多人?
3. 李大伯摘了15个冬瓜，每5个装一筐，一共要几个筐?
4.先保持，再写出算式。
(1) 买4盒水彩笔， 一共有几多盒?
(1)列式：每盒6支。 _____________
5×5 = 5×2= 8÷4= 5×1= 23+23=
15÷3= 9+68= 90-79= 69-9= 4×4=
18÷6= 3×5-15= 6×6-20= 5×4+8= 6×3+2=
二、填空(每题3分，共24分)
1、3+3+3+3+3改成乘法算式( )，一个因数是( )，一个因数是( )，积是( )。
2、2×6读作( )表现( )个( )相加。
3、1米-64厘米=( )厘米;20厘米+79厘米=( )厘米
1米38厘米+10厘米=( )米( )厘米
4、鄙人面的( )里填上"米"或"厘米"
一张床长2( );一块橡皮长4( );毛毛身高1( )15( )。
5、3个6相加，写成加法算式是( )，写成乘法算式是( )。不异加数是( )，在乘法算式中不异加数的个数是( )
6、10÷2和10÷5都可用一句乘法口诀( )来求商。
7、比27多6的数是( )，25比94少( )
8、12÷4=( )被除数是( )，除数是( )，商是( )。这个算式表现把( )均匀分红( )份，每份是( );也能够表现( )外面有()个()。
三、请你在精确谜底上面的括号里"√"(10分)
1、和4×3意思不异的算式是：
A、4+4+4 ( ) B、4+3 ( )
2、不必口诀"三六十八"计较的算式是：
A、3×6=18( ); B、18÷6=3( );
C、6+3+9=18 ( ) ; D、6+6+6=18 ( )
3、30外面有5个6，列成算式是：
A、30÷6( );B、30÷5( );C、30+5( )。
4、和"18÷6"的商不异的算式是：
A、18÷3( );B、3×6( );C、6÷2( );D、9-6( )。
5、5×3读作：
A、5个3( );B、5乘3( );C、3乘5( )。
四、填上你最对劲的算式(12)
1、写出积是18的四道算式：
; ; ; 。
2、 写出商是5的四道算式。
; ; ; 。
3、 写出用统一句口诀计较的四道乘、除法算式。
; ; ; 。
五、计较(24分)
1、在( )里填上适合的数。(6分)
( )×3=18 4×( )=20 1×5=10-( ) ( )÷6=3
20÷( )=5 2×4=8+( )( )×6=24 3×( )= 15
12÷6=12-( ) ( )÷4=2 25÷( )=5 16÷4=58-( )
2、 用简洁体例列竖式计较(6分)
80-58-16; 45+(48-29); 60+(66-57)。
3、列式计较。(12分)
(1)两个加数都是20，和是几多?再加上25得几多?
(2)把36均匀分红6份，每份是几多?
(3)4个3相加得几多?
(4)24外面有几个4?
六、处理标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目(1、2题各4分;3、4题各6分)
1、有24个苹果，均匀分给4个小伴侣， ?(先补充标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目后再解答)
2、每一个同窗浇3棵树， 一共浇几多棵树?(先补充前提后再解答)
3、幼儿园买来30张画，每班分给5张，能够分给几个班?若是均匀分给6个班，每班能够分几张?
4、一、二年级有4个班，每班有4人参与跳舞组，一共有几多人?厥后跳舞组增添了10人，此刻跳舞组有几多人?
